托马斯·佩施肯-霍尔特现任圣玛格丽特大学圣玛格丽特商学院院长，凭借其在教学与学习领域的卓越战略领导力，荣获高等教育领域高级别“校长首席研究员”称号。
在回顾过去十年的高等教育实践时，托马斯分享了自己如何在推动文化包容性学习环境方面贡献策略、制定政策，并发挥关键领导作用。他主导了数字学习技术在全球多元背景下的融合与应用，创新了教学反馈机制与实践模式，并为硕士阶段教育设计了灵活、连贯的学生学习路径与过渡支持体系。
对此，托马斯坦言：“这段历程既令人怀念，也使我获益良多，过往项目的蓬勃生机与热忱至今仍历历在目。而校长奖学金则进一步促使我系统梳理并清晰阐述自身在教学实践与学生体验方面所产生的战略性与持续性影响。它不仅再次坚定了我对高等教育创新教学方法的热情与投入，也激励着我继续带动同行，共同投身于校长奖学金所倡导的专业成长之旅。”
在跨机构合作方面，托马斯领导了由欧盟“伊拉斯谟+”计划资助的EQUiiP与TRUST等国际协作项目，并将其成功经验推广至多所院校。这些项目已对参与教师的教学能力产生了显著且可衡量的积极影响。托马斯的战略领导持续赋能圣玛格丽特大学的学生体验建设，其贡献深刻影响着该校的学习、教学与评估体系的演进。
圣玛格丽特大学艺术、社会科学与管理学院院长大卫·史蒂文森教授对此评价道：“托马斯获得校长学者奖实至名归。他始终致力于基于证据推动教学与学习实践的深层战略改进，其工作展现出长远的视野与系统化的执行力。他深刻认识到，真正融入制度、扎实落地的深层变革，远比表面化的短期干预更能持久提升学生的学习体验。”
该校学习提升与学术发展中心主任维基·希尔补充道：“托马斯获此殊荣，我们深感欣喜。他为学校学术发展所做的贡献，对师生而言都具有不可估量的价值。尤其值得一提的是，他对ASPIRE博士后研究员培养计划的倾力投入，以及在指导支持同事方面所展现的真诚与热忱，充分体现了他对提升本校校园、在线及全球教学实践质量的坚定承诺。”
